NOWOŚĆ w AD DICTUM
TUS-Trening umiejętności społecznych
Już od września zapraszamy dzieci i młodzież na nową edycję Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Autorskie zajęcia TUS, w cyklu dziesięciu regularnych grupowych spotkań, poprowadzi psycholog mgr Agnieszka Grzelak.
Drogi Rodzicu, jeśli Twoje dziecko przejawia trudności w:
- funkcjonowaniu w grupie,
- w przestrzeganiu zasad,
- cierpliwym czekaniu na swoją kolej,
lub
ma problem ze skupieniem się na zadaniu i samokontrolą, zapraszamy na Nasz TUS.
Trening Umiejętności Społecznych w AD DICTUM przeznaczony jest dla dzieci od 5 do 10 roku życia, mających rozmaite trudności w kontaktach społecznych, a szczególnie, gdy zdiagnozowano u nich zespół Aspergera, autyzm wysokofunkcjonujący, ADHD, zaburzenia zachowania, zaburzenia więzi. Zapraszamy również dzieci nieśmiałe, lękliwe, wycofane i z obniżoną samooceną.
W czasie treningu uczestnicy nabędą między innymi umiejętność: zawierania znajomości, radzenia sobie z uczuciami i swoimi problemami (w tym z przeżywaniem porażki), unikania, a także rozwiązywania konfliktów z rówieśnikami, czekania na swoją kolej, słuchania poleceń do końca i hamowania spontanicznych reakcji.
KOSZT:10 spotkań 50 min- 400 zł
grupy wiekowe: 5 -7 lat, 8-10 lat
Indywidualny trening koncentracji uwagi i pamięci
Zapraszamy wszystkich, którym ciężko spokojnie wysiedzieć na zajęciach w przedszkolu lub szkole, skupić się dłużej niż minutę na wykonywanym zadaniu, zapamiętać o co mama przed chwilą prosiła :) oraz tych, których osiągane wyniki są nieadekwatne do rzeczywistych możliwości ze względu na problemy z koncentracją uwagi.
Indywidualny trening koncentracji uwagi i pamięci to zajęcia dedykowane dzieciom i młodzieży od 3 do 14 roku życia. Zapraszamy dzieci z ASD, ADHD i wszystkich bujających w obłokach marzycieli.
Nadmiar bodźców wynikających z obcowania z urządzeniami elektronicznymi (smartfony, tablety, konsole, tv), szybkiego tempa życia, miejskiego hałasu, częstych zmian czy dużej ilości materiału do przyswojenia są czynnikami, w wysokim stopniu wpływającymi na pogorszenie koncentracji uwagi i umiejętności zapamiętywania. Udział w treningu koncentracji uwagi i pamięci pomoże dzieciom w lepszym radzeniu sobie zarówno z czynnikami rozpraszającymi, jak w lepszym kierowaniu uwagi na kluczowe aspekty funkcjonowania.
Podczas treningu rozwijane będą między innymi: percepcja zmysłowa oraz zdolności obserwacji, przetwarzania i zapamiętywania doznań pochodzących z różnych systemów zmysłowych, wyobraźnia przestrzenna, dostrzeganie powiązań i zależności, analogie, myślenie logiczne, wyobraźnia oraz twórcze myślenie.
Program zajęć, po wywiadzie z rodzicami oraz diagnozie umiejętności dziecka, jest dobierany indywidualnie do potrzeb każdego uczestnika.
Zajęcia prowadzone przez psycholog mgr Agnieszkę Grzelak i odbywają się w cyklu 5 cotygodniowych spotkań.
Czas trwania 1 zajęć - 55 minut
Koszt -110 zł
TZA- Trening Zastępowania Agresji
Od września 2019 r zapraszamy dzieci i młodzież w wieku od 10 do 15 lat na Trening Zastępowania Agresji (TZA).
Trening adresowany jest do dzieci, które stosują agresywne sposoby na osiągnięcie swoich celów, mają trudności z kontrolowaniem swojej złości, a przez ograniczony repertuar umiejętności prospołecznych, nie radzą sobie w relacjach z rówieśnikami. Trening Zastępowania Agresji będzie także pomocny dla dzieci wycofanych, nieśmiałych i z obniżoną samooceną.
W trakcie 14 regularnych spotkań grupowych, w kameralnych grupach 4-6 osób, uczestnicy między innymi: nauczą się kontrolować swoje zachowanie oraz lepiej radzić sobie z trudnymi emocjami w sytuacjach stresu (w sposób bezpieczny dla siebie i innych), poprawią komunikację z rówieśnikami i dorosłymi, wzmocnią poczucie własnej wartości, nabędą umiejętność asertywności w sytuacjach trudnych społecznie (np. odmowa w sytuacji namawiania przez grupę). Nasz trening TZA wzmocni również w świadomości uczestników istnienie i rolę norm oraz wartości.
KIEDY?Zajęcia będą odbywały się w piątki o godz.19 i 20
Każde spotkanie trwa 50 minut
O przystąpieniu do grupy decyduje kwalifikacja z psychologiem prowadzącym trening, mgr Agnieszką Grzelak (55 minut/110 zł)
KOSZT: pakiet 14 spotkań- 700 zł
grupy wiekowe 10-12 lat, 13-15 lat
Zapraszamy na psychoterapię:
1. Terapię indywidualną dzieci i młodzieży
- mających trudności min. z zaburzeniami lękowymi, dorastaniem, niską samooceną, problemami adaptacyjnymi
- będących w konflikcie lojalnościowym w sytuacji okołorozwodowej rodziców
- nadmiernie używających multimediów tj. telefon, komputer, konsola
2. Terapię dorosłych
- mających problemy m.in. z zaburzeniami nastroju, niską samooceną, trudnościami w relacjach, będących w kryzysie oraz dda
3. Konsultacje wychowawcze dla rodziców, którzy mają codzienne trudności wychowawcze, szkolne i komunikacyjne ze swoimi dziećmi
KOSZT ZAJĘĆ:
50 min-120 zł
80 min- 180 zł
Szczegóły pod nr 609-007-249.
Zapraszamy
WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU - BEZPŁATNA TERAPIA DLA DZIECI W WIEKU 0-7 LAT
ZAPRASZAMY NA ZAJĘCIA RÓWNIEŻ W SOBOTY (logopedia, terapia ręki, terapia integracji sensorycznej)
Program Wczesnego wspomagania rozwoju (WWR)
W ramach programu WWR oferujemy następujące terapie :
- logopedyczną
- integrację sensoryczną
- psychologiczną
- pedagogiczną
- terapię ręki
- zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Warunkiem przystąpienia do programu jest posiadanie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydanej przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną
Zapisy już trwają, ilość miejsc ograniczona
Nasza Kadra
mgr Edyta Piwnicka - Panfil- neurologopeda,terapeuta Integracji Sensorycznej, trener smyko-multisensoryki, instruktor logorytmiki
Absolwentka 5 letnich dziennych studiów logopedycznych na Uniwersytecie Warszawskim, dyplomowany Neurologopeda, Terapeuta Integracji Sensorycznej oraz Doradca Zawodowy. Po studiach odbyła wiele staży w Warszawskich szpitalach, ośrodkach terapeutycznych i edukacyjnych, a także w Amerykańskim Instytucie dla osób jąkających się w Nowym Yorku. Od kilkunastu lat pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym, młodzieżą i dorosłymi. Współpracowała z wieloma Przedszkolami oraz Ośrodkami Edukacyjnymi na terenie Warszawy i Legionowa, z Polskim Towarzystwem Stwardnienia Rozsianego, a także Centrum Medycznym Puławska. Aktualnie pracuje w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Warszawie, jak również jest wykładowcą akademickim przedmiotów związanych z zaburzeniami mowy na kilku Uczelniach Wyższych. Regularnie podwyższa swoje kwalifikacje i doskonali umiejętności uczestnicząc w różnorodnych warsztatach, szkoleniach i konferencjach. Posiada uprawnienia do prowadzenia zajęć metodami: logorytmiki, smyko-multisensoryki i terapii ręki.
W Poradni pełni funkcję dyrektora.
Psycholodzy / Psychoterapeuci
mgr Agnieszka Grzelak - psycholog, terapeuta ręki
Absolwentka wydziału psychologii SWPS w Warszawie, studiów podyplomowych na kierunku Poradnictwo i pomoc psychologiczno-pedagogiczna oraz kursów kwalifikacyjnych z zakresu pedagogiki i oligofrenopedagogiki. Od lat, w Warszawie i jej okolicach, współpracuje z przedszkolami, szkołami, placówkami terapeutycznymi, fundacjami oraz specjalistycznym centrum diagnostyczno-terapeutycznym dla dzieci z ASD. Specjalizuje się w terapii dzieci z autyzmem, Zespołem Aspergera i całościowymi zaburzeniami rozwoju. Prowadzi konsultacje rodzicielskie oraz terapię grupową i indywidualną również jako terapeuta środowiskowy.
W Poradni prowadzi: konsultacje i terapię psychologiczną dzieci i młodzieży, konsultacje rodzicielskie, zajęcia z wczesnego wspomagania rozwoju, TUS (trening umiejętności społecznych), Indywidualny trening koncentracji uwagi i pamięci oraz TZA (trening zastępowania agresji).
mgr Łukasz Młodziejewski- psycholog, psychoterapeuta
Absolwent psychologii Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, w trakcie szkolenia Psychoterapii Systemowej w Ośrodku Psychoterapii Systemowej w Krakowie ( szkoła posiada rekomendację PTP). Od kilku lat prowadzi terapię indywidualną dzieci i młodzieży oraz dorosłych, a także konsultacje wychowawcze dla rodziców. Pracuje z dziećmi mającymi trudności min. z zaburzeniami lękowymi, niską samooceną, problemami adaptacyjnymi, również w konflikcie lojalnościowym dzieci w sytuacji okołorozwodowej rodziców oraz z nadmiernie używającymi multimediów tj. telefon, komputer, konsola.Ukończył liczne szkolenia z zakresu, m.in.:tiki – diagnoza i terapia,depresja dzieci i młodzieży,praktyk Kids Skills oraz terapia krótkoterminowa TSR. Współpracuje z kilkoma Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi i Ośrodkami terapeutycznymi w Warszawie.Współprowadzi grupy socjoterapeutyczne dla dzieci i młodzieży, udziela pomocy rodzicom w codziennych trudnościach wychowawczych, szkolnych i komunikacyjnych ze swoimi dziećmi, prowadzi grupy dla ojców, którzy nie mogą być ze swoimi dziećmi, a także współorganizuje i współprowadzi warsztaty wyjazdowe dla ojców.
W Poradni prowadzi psychoterapię dzieci, młodzieży i dorosłych, a także par oraz rodzin.
mgr Aleksandra Posobiec- psycholog, pedagog specjalny, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju, logopeda
Absolwentka psychologii klinicznej dziecka i rodziny, a także pedagogiki wczesnoszkolnej. Ukończyła również studia podyplomowe z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju małego dziecka oraz Studia Logopedyczne. Od wielu lat pracuje z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Jest terapeutą ręki, instruktorem TUS, a także prowadzi zajęcia metodami Weroniki Sherborne oraz Dobrego Staru. Na bieżąco doszkala się i poszerza swoją wiedzę na różnorodnych kursach.
W Poradni prowadzi: diagnozę i terapię psychologiczną, terapię ręki, logopedię
Logopedzi
mgr Kinga Frąckiewicz-psycholog, logopeda
Absolwentka SWPS w Warszawie na kierunku Społeczna Psychologia Kliniczna oraz Podyplomowych Studiów z zakresu logopedii. Instruktor prozdrowotnych form ruchu. Doświadczenie zdobywała w ośrodku ”Stowarzyszenie Terapeutów” w Warszawie. Pracuje jako psycholog i logopeda w poradniach zdrowia psychicznego oraz poradniach pedagogicznych, a także w przedszkolach na terenie Warszawy i okolic. Jest zatrudniona na Uniwersytetach Trzeciego Wieku, gdzie od kilkunastu lat zdobywa doświadczenie w pracy z dorosłymi osobami. Specjalizuje się również w pracy z dziećmi,młodzieżą i osobami dorosłymi z rożnorodnymi nieprawidłowościami w rozwoju mowy, a także z problemami na tle emocjonalnym,np. mutyzm wybiórczy, zaburzenia jedzenia, czy zaburzenia ze strony stawu skroniowo-żuchwowego. Współpracuje z ortodontami wspomagając leczenie ortodontyczne terapią logopedyczną. Interesuje się wpływem postawy ciała na zaburzenia mowy, pracą z ciałem, sposobami na poprawę emisji głosu i wyrazistości mowy. Regularnie dokształca się na różnego rodzaju szkoleniach dotyczących zaburzeń mowy oraz psychologii klinicznej i rozwojowej, jak również z zakresu dogoterapii i hipoterapii.
W Poradni prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną dla dzieci, młodzieży i dorosłych, jak również konsultacje psychologiczne.
mgr Anna Gągolewska – nauczyciel, logopeda, terapeuta ręki
Absolwentka Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego – specjalizacja: Edukacja Początkowa i Medialna. Ukończyła Pomagisterskie Studium Logopedyczne na Uniwersytecie Warszawskim, uzyskując tytuł logopedy dyplomowanego. Jest Certyfikowanym Terapeutą Ręki. Od kilkunastu lat pracuje jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej. Od kilku lat prowadzi diagnozy i terapie logopedyczne z dziećmi w wieku szkolnym i przedszkolnym. Swoją wiedzę poszerza uczestnicząc w różnorodnych webinarach i szkoleniach.
W Poradni prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną oraz terapię ręki.
mgr Hanna Kamińska – logopeda, pedagog, terapeuta ręki
Absolwentka Akademii Humanistycznej w Pułtusku na kierunkach edukacja wczesnoszkolna z elementami logopedii oraz edukacja elementarna. Ukończyła studia podyplomowe z logopedii na SWPS w Warszawie oraz kursy: logorytmiki i terapii ręki.
Posiada kilkuletnie doświadczenie w pracy z dziećmi w przedszkolu i szkole, jako nauczyciel i logopeda. Pracowała w przedszkolu terapeutycznym dla dzieci autystycznych; na turnusach rehabilitacyjnych z dziećmi autystycznymi i z zespołem Downa. Poszerza swoją wiedzę uczestnicząc w szkoleniach, webinariach i warsztatach.
W Poradni prowadzi diagnozę i terapię logopedyczną
mgr Anita Milewska – neurologopeda, pedagog specjalny, terapeuta wczesnej interwencji
Absolwentka Pedagogiki Specjalnej na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Ukończyła także studia podyplomowe z Logopedii, Neurologopedii i Wczesnej Interwencji. Od kilkunastu lat pracuje jako logopeda w Zespole Placówek Szkolno – Wychowawczych w Iławie. Prowadzi terapię logopedyczną i neurologopedyczną dla dzieci z zaburzeniami w rozwoju, dla dzieci niepełnosprawnych intelektualnie oraz dla dzieci objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju. Od kilku lat prowadzi prywatny gabinet logopedyczny, w którym pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z różnymi zaburzeniami mowy.
W Poradni prowadzi diagnoze i terapię logopedyczną/neurologopedyczną.
mgr Anna Witkowska - Koziarczuk- neurologopeda, terapeuta ręki, glottodydaktyk
Absolwentka studiów magisterski na UW na kierunku filologia polska. Ukończyła podyplomowe Studia logopedyczne i glottodydaktyczne na APS oraz studia neurologopedyczne w SWPS w Warszawie. Specjalizuje się w korekcji wad wymowy, nauce mowy oraz nauce czytania. Pracuje z dziećmi z autyzmem, niedokształceniem mowy pochodzenia korowego oraz zespołami genetycznymi. Posiada certyfikat z nauki czytania oraz alternatywnych metod komunikacji-MAKATON. Wykłada na uczelniach wyższych.
W Poradni prowadzi diagnozę i terapię neurologopedyczną, terapię ręki oraz naukę czytania.
Terapeuci: SI, ręki, pedagogiczni
mgr Beata Bek - terapeuta Si, terapeuta ręki, oligofrenopedagog
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika specjalna. Oligofrenopedagog z kilkunastoletnim doświadczeniem w pracy z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie na wszystkich poziomach edukacji. Certyfikowany diagnosta i terapeuta z zakresu Integracji sensorycznej oraz terapeuta ręki.
W Poradni prowadzi diagnozę i terapię integracji sensorycznej oraz terapię ręki.
mgr Wioletta Biedrzycka – terapeuta SI, terapeuta integracji bilateralnej, terapeuta ręki, psycholog
Absolwentka wydziału psychologii WSFiZ ze specjalnością psychologia kliniczna. Ukończyła studia podyplomowe: pozytywna psychologia w edukacji i wychowaniu – wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży. Jest również po przebytym kursie integracji sensorycznej – diagnoza i terapia integracji sensorycznej zakończonym Certyfikatem Terapeuty Integracji Sensorycznej oraz w trakcie studiów podyplomowych o tej samej tematyce, jak również studiów podyplomowych – kwalifikacje pedagogiczne. W dalszym ciągu podnosi swoje kwalifikacje uczęszczając na różnorodne szkolenia oraz kursy. Posiada kilkuletnie doświadczenie we współpracy z placówkami opiekuńczymi, edukacyjnymi oraz medycznymi.
W poradni prowadzi diagnozę oraz terapię integracji sensorycznej.
mgr Ewa Górecka-terapeuta SI, terapeuta ręki, terapeuta pedagogiczny, terapeuta integracji bilateralnej, oligofrenopedagog
Oligofrenopedagog z 15 letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie na wszystkich poziomach edukacji: przedszkolnej, podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej. Certyfikowany diagnosta i terapeuta z zakresu Terapii Pedagogicznej i Integracji Sensorycznej. Ukończyła szkolenia z zakresu terapii ręki, integracji bilateralnej.
W Poradni prowadzi diagnozę i terapię SI, terapię ręki oraz integrację bilateralną.
mgr Monika Nowakowska – terapeuta SI, psycholog, terapeuta ręki
Absolwentka wydziału psychologii na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Ukończyła studia podyplomowe na kierunku Terapeuta Integracji Sensorycznej w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie – diagnoza i terapia SI. Jest również po przebytym szkoleniu z zakresu terapii ręki – aspekt fizjoterapeutyczny oraz szkoleniu z zakresu Masażu Shantala. Doświadczenie zdobyła w czasie praktyk w szkole, podczas pracy w przedszkolu, a także w gabinecie terapeutycznym. W dalszym ciągu podnosi swoje kwalifikacje uczęszczając na różnorodne szkolenia oraz kursy.
W poradni prowadzi diagnozę oraz terapię integracji sensorycznej, terapię ręki
mgr Agnieszka Podłucka –terapeuta SI, terapeuta ręki, terapeuta pedagogiczny, terapeuta integracji bilateralnej, oligofrenopedagog
Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Olsztynie. Oligofrenopedagog z ponad dwudziestoletnim letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie na wszystkich poziomach edukacji: przedszkolnej, podstawowej, gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej. Specjalista w zakresie gimnastyki korekcyjnej, od kilku lat współpracuje z przedszkolami na terenie miasta Legionowo. Certyfikowany diagnosta i terapeuta z zakresu Terapii Pedagogicznej i Integracji Sensorycznej. Ukończyła szkolenia z zakresu terapii ręki, integracji bilateralnej.
W Poradni prowadzi diagnozę i terapię SI, terapię ręki oraz integrację bilateralną.
mgr Karolina Szerszeń- pedagog, terapeuta SI, terapeuta ręki
Absolwentka Uniwersytetu Łódzkiego na Wydziale Nauk o Wychowaniu specjalność edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna oraz APS im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na wydziale pedagogicznym o specjalnosci pedagogika korekcyjna. Abolwentka Studiów Podyplomowych z zakresu diagnozy i terapii SI, terapeuta ręki. Od wielu lat pracuje z dziećmi i młodzieżą z różnorodnymi zaburzeniami rozwojowymi zarówno w przeszkolach , szkołach, jak i poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Cały czas uzupełnia swą wiedzę uczestnicząc w różnorodnych szkoleniach i webinarach.
W Poradni prowadzi: diagnozę i terapię SI oraz terapię ręki.
